“智慧校园”是利用云计算、
、、虚拟化和物联网等新技术改变学生、、
、教师和校园资源相互交互的方式，，，将学校的教学、、、
、科研、、管理与校园资源和应用系统进行整合，，，以提高应用交互的明确性、
、
、、灵活性和响应速度，
，
，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。。。。通过“智慧校园”项目的建设，，，可提高学校的信息服务和应用的质量与水平，，，，建立一个开放的、
、创新的
、、、协作的和智能的综合信息服务平台，，，，实现各个系统的共享
、、、、整合，
，提高学校的信息化水平和工作效率
。。。。

方案架构

四个统一

统一身份认真、、统一门户、、统一应用中心、、、统一资源管理平台

安全融合

融合学生考勤、、校园监控、、、、身心健康、、、学生饮食等安全产品，，，，支持学校日常安全事物管理以及局端安全管控，
，，基于学校安全评价标准，，，实时动态的检测校园安全发展动态和水平。
。。

全面覆盖

基于中小学智慧校园建设标准，，，全面覆盖校内
、、校外应用场景

智慧校园解决方案-长郡双语实验中学搭建智慧校园

方案概述

长郡双语实验学校打造“智慧校园+一卡通”平台，，，通过一卡通管理系统将长郡双语实验学校校园内的各项基本设施连接成一个有机的整体，，，实现一卡走遍长郡双语实验学校智慧校园。
。。
。同时智慧校园云平台在“IT基础设施层”基础上
，，，，完成“应用支撑层”的搭建。。通过对“业务应用”的数据整合，，，实现数字校园信息资源的共享与交换，，实现WEB门户
、、、手机微信端等方式的智慧校园信息的“综合服务展现”。。。

智慧校园应用覆盖学校教学

长郡双语实验学校注重学校教学质量和师生教学体验，，
，拓维信息根据学校具体需求，，，全面考虑师生诉求
，，搭建智慧校园云平台，
，从传统的教、
、
、学
、、、考、
、评、、、管等环节单点系统的垂直建设，，
，向个系统相互协同的一体化建设转移
，，
，，实现各系统业务打通，，，行程完整的教学闭环，，，
，例如教师评价、、
、绩效考核、、、
、问卷调查等，，，实现教学类应用覆盖全体教师。。。。学生层面，，，，一方面，
，，
，搭建学校和家长沟通的桥梁
，，形成家校合力，，并实时记录、、、汇聚不同阶段的学习
、
、
、发展、、、、表现等成长轨迹，
，形成个人成长档案；另一方面，，开展以大数据为基础的发展性评价
、、、、学情分析和个性化学习资源推荐，，达成学习类应用覆盖全体学生。。。。同时，，，，学校依托智慧校园云平台管理工具的数据整理，，，，为日常的管理、、考核、、评估等工作提供科学依据，，如场馆管理、、设备保修等。。
。

校园一卡通覆盖学校生活

校园也是承载着师生生活的重要场所，，，
，在拓维信息打造的“智慧校园+一卡通”平台中，，，
，学校使用无障碍通道、、、自行车摆闸通道、、、食堂消费、
、、宿舍水控、、校园公话机等系统，，，，实现考勤、、消费、、、亲情电话等不同功能的智能管理。。。
。无障碍、、、、闸机考勤主要面向学生出入校考勤
，，
，学生佩戴统一电子学生证可出入无障碍、
、、闸机通道
。
。。消费管理系统主要面向学生教师的校内消费，
，，包括食堂、、、零售等。。在食堂、、、、后勤处、、、生活服务窗口等处设置消费机
，，用于学生教师刷卡消费使用。
。水电控系统则是为了统计分析学生用水用电量，，对水电资源进行合理节约的一种措施。
。主要在学生宿舍区域使用
，，，，在学生宿舍内安装控制器，，
，，通过学生刷卡实现取水取电的操作，
，，，为师生带来了便捷舒适智能的校园生活
。。

客户价值

教师通过利用信息技术手段，，，，提高运用最新教育技术的能力，，最终实现利用最新教育技术服务于教学活动的全过程。。。“教育教学型”校园网为实现信息技术与教学能力的融合提供了平台
。。。

学生利用信息技术手段，，改变传统的“教师为主体，，学生为客体”的学习方式，，，
，通过线上线下丰富的学习资源和应用，，，真正实现学生的个性化、、、、协作式的泛在学习
。。。。

教育管理工作者利用信息技术手段，，，在学校内部和外部建立起顺畅的信息通道，，结合实际业务需求，，，为学校的各项业务服务
，，全面完成“人”、
、
、、“事”、、、、“物”的管理
，，，，以提高学校的管理水平和运作效率。。。